Современное дошкольное образование переживает сложный период своего развития. С одной стороны, общественность предъявляет все более высокие требования к воспитанию и развитию будущего дошкольника, с другой стороны, остро стоит вопрос о сохранении и подготовке квалифицированных специалистов дошкольного образования. Современное дошкольное образование остро нуждается в педагогах, способных адекватно реагировать на изменение образовательной ситуации, специфику педагогической деятельности, новые условия профессиональной деятельности.

Поэтому актуально создание новых условий для профессионального роста специалистов и развития профессионально значимой мотивации молодых педагогов дошкольных учреждений.

В каждом учреждении складывается своя система работы с педагогическими кадрами, которая содействует профессиональному становлению специалистов и молодых педагогов.

В МДОБУ «Детский сад №4» разработана система повышения квалификации педагогов, целью которой является повышение профессиональной компетенции сотрудников, формирование творческого потенциала, ознакомление и внедрение новых педагогических технологий, систем дошкольного образования, развитие коммуникативной культуры, творческих способностей. В детском саду работают творческие группы, объединившие единомышленников: «Маленький волховчанин», «Юный олимпиец», «Книголюбы», «Безопасное детство». Опытные педагоги проводят мастер – классы для коллег и педагогов детских садов города. С целью повышения и развития профессиональной компетентности педагогов в вопросах организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО, формированию инновационной культуры педагогов мы организуем и проводим один раз в два месяца. педагогические чтения. Стимулировать активность педагогов по вопросу использования инновационных технологий в образовательном процессе помогает нам поезд педагогического мастерства, где опытные воспитатели и специалисты организуют и показывают непрерывную образовательную деятельность в контексте ФГОС ДО.

На протяжении ряда лет в детский сад приходят на работу молодые специалисты. Это выпускники образовательных учреждений, педагоги вернувшиеся в профессию.

Период вхождения их в профессию отличается важностью личностного и профессионального развития. От того, как пройдет этот период, зависит, состоится ли воспитатель как профессионал, останется ли он в учреждении или найдет себя в другой сфере деятельности.

Поиск эффективных форм работы с начинающими педагогами привел нас к созданию клуба «Курс молодого воспитателя». Цель которого, помочь молодым педагогам в адаптации к профессиональной деятельности, к новому коллективу, планомерное раскрытие индивидуальных педагогических способностей начинающего педагога. Клубные встречи проводятся 1 раз в месяц в течение учебного года. На занятиях клуба оказывается теоретическая и практическая помощь педагогам по вопросам саморазвития и организации образовательного процесса.

Практикуются различные формы работы клуба: семинары, тренинги, консультации специалистов, практические занятия, комментированное чтение, мастер-классы опытных педагогов учреждения. По темам заседаний клуба создается банк консультационных материалов.

Занятия в клубе помогают молодому специалисту в приобретении профессионального опыта, в организации эффективного взаимодействия со всеми субъектами педагогического процесса (с коллегами, с детьми и их родителями), в развитии свойств и качеств личности, необходимых для квалифицированного выполнения профессиональной деятельности, в выработке своего собственного стиля для комфортного нахождения в профессии.

Молодые педагоги уже активно принимают участие в педагогических чтениях, семинарах, выступают на заседаниях Методических объединений Волховского района. Победителем конкурса «Педагогический дебют 2016» стала молодой специалист, воспитатель, Вольчева Е.И. 2018 год стал значимым для Лачынзаде А.Г., выпускнице Волховского филиала ГРПУ им.А.С.Герцена, свой опыт работы она так же представила на конкурсе молодых специалистов.

Мы уверены, что повышение уровня квалификации и профессионализма, уровня продуктивности и качества педагогической деятельности всех педагогов, влияет на уровень качества воспитательно-образовательного процесса, и является главным критерием достижений высоких результатов в развитии каждого ребенка.

Заместитель заведующего по УВР МДОБУ «Детский сад №4»

Котова Н.В.